miércoles, 10 de enero de 2018

STORY BOARD FOTONOVELA AMBIENTE DE APRENDIZAJE, COMUNIDAD DE APRENDIZAJE, ENTORNO DE APRENDIZAJE...


Habia una vez una chica que caminaba por la facultad de filosofía y letras cuando de repente vio en un rincón a una criatura extraña pero muy tierna (aparece Poky) que se quejaba, al parecer habia habia sufrido un accidente . Lo pico con un palito y ambos se asustaron (se pone rosa) . Cuando la criatura logró reponerse le dijo que era un Poky que venía del planeta Beerus, en donde también podian hablar su idioma, sin embargo no podía hacerlo sin antes cambiar de color y adquirir el idioma de quien lo asustó, (la chica le pregunta) entonces ¿si un gato te asusta podrías hablar y entender lo que dice? A lo qué poky contesto CLARO, pero ¿qué es un gato? (La chica contesta) es un animal al cual los humanos podemos tener como mascota, oye espera ¿cómo puedes hablar sin boca y como llegaste a la tierra? A lo que poky contesto antes de aterrizar en la tierra mi nave chocó con un ser desconocido (una paloma) caí me golpeó y no recuerdo cuál era mi misión en la Tierra, ah y no necesito una boca por qué estamos hablando telepáticamente.
La chica se asombró y le ofreció llevarlo a su casa mientras se recuperaba, a lo que él aceptó.

Pasaron los días y Poky acompañaba a su amiga al colegio de procesos educativos en dónde conoció a varias compañeras de la chica y les pidió le enseñaran las costumbres humanas, como se utilizaban algunas herramientas  y cómo actuar ante determinadas situaciones incluso si era posible que le mostraran qué era un gato.
Primero una chica 2 le explicó la función de la escuela aunque a Poky le parecía un aparato de reproducción social no lo dijo. Caminaron y hallaron el salón de cómputo y a Poky le llamó la atención la clase del profesor Alatriste, así que decidieron entrar. Poky no sabía que era una computadora ya que su planeta estas se dejaron de usar hace más de un siglo aproximadamente de la tierra, ya que el tiempo de los seres de Beerus corre de manera diferente a la de los seres humanos. La chica 2 le explicó que era un salón de clases y qué pasaba en él… y la importancia de dos actores para intercambiar conocimientos, el docente y los alumnos.
Otra chica 3….le pidió que se reunirán en una biblioteca donde organizaban sesiones de lecturas usando referencias tanto de libros como de herramientas tecnológicas, le explico que en el planeta tierra una de las maneras más abundantes de aprender es utilizar todas las fuentes de información que se puedan y compartirla para que se pueda llegar a una reflexión, le dijo que admiraba que aun se le diera la importancia que se merecen los libros pero sin dejar de aprovechar la tecnología y socialización entre las personas.
Un día Poky paseaba y se encontró con una hermosa gatita llamada Maki, ser que aún era desconocido para él, se asustó y cayó por las escaleras golpeandose nuevamente y recordando su propósito: estaba ahí para destruir la tierra… ¿podría hacerlo?.
Poky habló con Maki y le explicó su sentir, Maki le dijo que debia tomar una decisión tomando en cuenta la multitud de seres que habitaban en el planeta, pero también la naturaleza malevola de los humanos, Maki creía que los humanos habían dominado a su raza y a muchas otras y le explicó todas las cosas que los humanos habían hecho mal. Maki le sugirió a Poky que exterminará sólo a los humanos, dejando la tierra intacta.
Poky sentía confusión, no sabía sí lo que dijo Maki era verdad y decidió investigar. Llegó a la conclusión de que en efecto, los humanos estaban haciendo mucho daño tanto entre ellos como al planeta  pero reflexionó que quizás no todos eran así pues  descubrió que tenía un cariño especial por sus nuevas amigas, pero por otro lado era un dios destructor y su hermano Birusu se molestaría bastante y seria capaz de  sentenciarlo  a muerte sino cumplia con su misión  siendo la vergüenza de su planeta.
Entonces decidió llevar a cabo su misión y mató a todos, llevándose un bonito recuerdo de la tierra: Maki y de sus amigas (comida).  

CARTOGRAFÍA CONCEPTUAL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Para visualizar mejor la cartografía, ver los videos y los textCaryhttps://www.goconqr.com/es-ES/p/11849298-Ambiente-de-aprendizaje-mind_maps 

sábado, 10 de octubre de 2015

Ruido en la comunicación escrita

Reflexión: 

La comunicación escrita es común y necesaria en nuestra vida diaria, la mayoría de nosotros hemos escrito una carta o un correo electrónico, este tipo de comunicación es muy importante pues a través de esta podemos intercambiar ideas y sentimientos sin necesidad de hablar,  pero puede representar un riesgo si no se hace correctamente, puede que no se comprenda lo que queremos o se comprenda de otra forma no muy deseable. 
Necesitamos una gran habilidad en la lengua escrita, escribir es un complejo proceso en el que debemos ser cuidadosos para evitar confusiones. Debemos ser analizar y reflexionar sobre lo que queremos decir antes de escribirlo, cuidar la ortografía, puntuación y la forma en la que organizamos nuestras ideas, y revisar varias veces nuestro escrito para lograr una comunicación exitosa donde el receptor entienda claramente la idea del mensaje. 

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Escribir también es comunicar

aquí podrás hallar un mapa conceptual sobre la comunicación

https://www.goconqr.com/es-ES/p/3803991-Comunicaci-n-mind_maps




para conocer más del tema

siempre es bueno conocer varias posturas :) 

como saben nuestro tema es la educación en el Porfiriato, ademas de libros como:


Pernil Alarcón Paloma, Vergara Ciordia Javier (2002) Historia de la Educación.  1 edición. México DF: Ebook.


Bazant, Milada. (2002). Historia de la educación durante el Porfiriato. 1 Edición. México, DF. : EL colegio de México. Recuperado de URL: http://tumbi.crefal.edu.mx/rieda/images/rieda-1996-1/2.pdf el 23 de septiembre de 2015  Referencia de acuerdo a MLA Banzant, Milada. Historia de la educación durante el porfiriato.



recomendamos videos como:

https://www.youtube.com/watch?v=SG2aVi1KIeU

https://www.youtube.com/watch?v=AT88_OeXfx8

https://www.youtube.com/watch?v=X1Y_vcBGIuA

algunos evidentemente sostienen la postura de que este fue un periodo de progreso mientras que otros evidencian a este como una dictadura represora.